第154章 萧谨言的新身份(第1/2 页)

萧谨言挂靠田赋后，成为了大周官府的一位重要顾问，他的工作不仅仅局限于一般的顾问角色，还包括了一些细节工作，为官府提供更加精准的建议和执行方案。

首先，他利用自己在永州各地的人脉和资源，深入调查了各地的经济状况和民生情况。他派遣团队前往永州各地实地考察，了解当地百姓的生活状况、农业生产情况以及商业发展情况，为官府制定更加符合实际情况的政策提供了可靠的数据支持。

其次，他注重与各级官员和地方官府的沟通与合作。他经常召开会议，邀请各地官员和专家学者共同讨论解决当地问题的方案，促进各方的协作和共识达成。

他还通过定期的沟通和交流，建立了良好的合作关系，确保大周的政策得到了有效地贯彻执行。

此外，萧谨言还致力于推动各项改革措施的实施。在一次工作会议上，他向开会的人提出一个关于地方教育改革的措施。

"我们都清楚，教育是一个朝代兴旺发达的基石，而地方教育的发展则关系到地方经济社会的长远发展。然而，目前我们所面临的一个现实问题是，一些偏远地区的学堂条件相对落后，师资力量不足，影响了学生的教育质量和未来发展。"

一位同僚说道：" 没错，这个问题确实存在。提高偏远地区教育水平是一个长期而艰巨的任务。"

萧谨言接着说道： "正是因为如此，我提出了一个地方性的教育改革措施：成立“教育扶贫基金”，旨在改善偏远地区学堂的基础设施和教学条件，提升师资队伍的整体素质。”

一位地方官员答道：" 这个想法不错，但是资金来源怎么解决呢？"

" 我们可以通过官府拨款、乡绅捐赠、社会公益募捐等多种途径筹集资金。同时，我们也可以采取差别化的资助政策，根据不同地区的实际情况进行针对性的支持，确保资金使用的有效性和可持续性。"

另一位官员问道：" 那么具体的实施方案是怎样的呢？"

“ 首先，我们将对偏远地区学堂的基础设施进行全面改造和提升，包括修缮校舍、更新教学设备、改善学习环境等。其次，我们将加大对为师者的培训和支持力度，提高他们的教学水平和专业能力。最后，我们还将加强家校合作，鼓励家长积极参与孩子的教育，共同促进学生的全面发展。"

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！